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Choisir
son École de Danse
Préambule:
Comme toute personne qui souhaite apprendre
à danser, votre motivation est soit occasionnelle (suivre des amis ou
copains) soit obligée (mariage, engagement ...), soit de circonstances
liées à un désir qui pourrait se concrétiser (proximité d'un cours),
soit enfin l'aboutissement d'un désir contruit et motivé dans le temps,
après bien souvent une soirée dansante où l'on s'est encore et une fois
de plus retrouvé assis.
Dans tous les cas, en matière d'enseignement
et d'apprentissage, il convient de ne pas s'engager les yeux fermés.
Ne confiez pas votre corps à n'importe qui. Non seulement vous
pouvez êtes à la mercie des bricoleurs de l'enseignement avec des erreurs
d'enseignement liées à l'hygiène et la sécurité de votre corps en prenant
des mauvaises habitudes ou des mauvaises positions pour vous ou votre
partenaire (ridicules ou dangereuses: Exemple classique: le renversé
du Tango ou la passage sous le bras en Rock Etc...), mais vous perdrez
aussi votre temps et votre argent. Ce n'est pas parce que des chaussures
de pointures 42 sont en soldes alors que vous chaussez 43 qu'il faut
absolument les acheter. Si une veste, un pull, une robe, un pantalon
ou un ordinateur sont en solde ou dégriffés : Il y a peut-être un problème
de détérioration, de défaut ou, tout simplement de fin de série.
Critères fondamentaux à
votre choix :
- L'enseignement a-t-il lieu dans des
conditions d'hygiène et de sécurité conforme à la loi du 10 juillet
1989 et au décret d'application du 27 février 1992.
Autrement dit : Est-ce que l'aire d'évolution
des danseurs se fait sur un plancher posé sur lambourdes ? Au terme
de la loi ce type d'évolution offre les garanties d'hygiène et de sécurité
maximales (sécurité du dos, des articulations, et lors des chutes).
Tout enseignement de danse sur sol dur tel que ciment, gelflex
collé sur ciment, parquet collé ou toutes autres surfaces ne présentant
pas une certaine flexibilité sont jugées néfastent, et peuvent être
source de problème à plus ou moins long terme. Ces infractions font
généralement l'objet de plaintes auprès du procureur
de la république. quant'aux accidents, ils sont fréquents
pour ne parler que des chutes, l'enseignant et l'exploitant en sont
responsable juridiquement.
- Le ou les enseignants: Sont-ils connus
?
Autrement dit : Est-ce qu'au terme de
la même loi du 10 juillet 1989, leur nom, prénom, qualifications, sont
affichées dans le local d'enseignement ? A moins qu'ils exercent sous
de simples pseudonymes : "Michel et Michèle", Patrick, Stéphanie
ou, autres désignations et couverture discrète voire irrégulière ? A
vous de juger. Une école de danse sérieuse comporte des enseignants
qui ont pignons sur rue, et qui exercent légalement leur activité lucrative.
Ces enseignants sont soumis à l'ensemble des charges : impôts, taxes,
charges sociales etc... Ils engagent leurs réputations et leur avenir
professionnel en permanence, c'est votre première garantie.
- Le ou les enseignants savent-ils
danser ?
En effet, cela semble paradoxal, mais
il faut savoir que l'enseignement des danses dites de sociétés, en couple,
de loisirs ou même sportives n'est pas encore réglementé par un diplôme
d'état comme d'autres activités : Tennis, ski ou même danse classique,
jazz et contemporaine. Cependant il existe des qualifications professionnelles
sérieuses et reconnues comme par exemple l'A.M.D.F. (Académie des Maîtres
de Danse de France) qui délivrent des diplômes de Moniteurs, de Professeurs
et Maîtres de danse après des années de formation où il doit être fait
les démonstrations que tout diplômé doit non seulement savoir danser
mais aussi enseigner. Ce n'est pas parce que l'on est champion du monde
que l'on sait parfaitement enseigner. Parallèlement on peut ne pas savoir
danser et être un bon commercial tout en vous "vendant" n'importe
quoi. L'enseignement est un métier qui nécessite au préalable une
maîtrise des savoir-faire.
- Le ou les enseignants, sont-ils sérieux
et cohérents ?
Méfiez-vous du "premier cours gratuit".
Il est toujours difficile de déceler quel type d'hameçon cache un appât.
Ayez présent à l'esprit que rien n'est gratuit, qu'il y a toujours une
contrepartie quelque part. Essayez plutôt de négocier un tarif groupe
ou des avantages proposés moyennant fidélité s'ils ne sont pas déjà
proposés. Ne vous engagez jamais sur un forfait annuel sans savoir,
et sans avoir essayé durant un minimum de trois mois. Une école de danse
sérieuse ne vous obligera jamais à vous engager financièrement sur un
an.
- Sur les cartes d'adhésions, les droits
d'inscriptions, l'assurance :
Attention: au passage à niveau "un
train peut en cacher un autre". Faites la différence entre ceux
qui vous proposent une carte annuelle d'adhésion ou droits d'inscriptions,
et une simple prestation de service sur un temps déterminé avec un prix
net tout compris.. Pourquoi des droits d'inscriptions ? Sous prétexte
de vous proposer une assurance responsabilité civile ou accident (que
bien souvent, vous avez déjà), certains enseignants ou associations
vous obligent à des frais supplémentaires. Sachez qu'une assurance responsabilité
civile accidents sportifs ne coûte en moyenne que 3 à 4 € maxi et qu'un
professionnel déclaré à obligation devant la loi de souscrire une assurance
responsabilité professionnelle qui couvre forfaitairement tous ses
élèves des accidents dont il pourrait-être à l'origine. Il est évident
que si vous tombez de part vous-même en vous fracturant le poignet,
c'est votre affaire, ou si vous provoquez la chute accidentelle de votre
partenaire sur une figure mal exécutée, vous en êtes civilement responsable:
vérifiez votre assurance responsabilité civile.
Si vous avez mal au dos, ou si vous tombez sur une aire dansante avec
sol dur en vous fracturant un os, l'enseignant et l'exploitant sont
tous les deux responsables pour ne pas respecter les conditions d'hygiène
et de sécurités. Décret no 92-193 du 27 février
1992 portant application de la loi no 89-468 du 10 juillet 1989 relative
à l'enseignement de la danse.
- Ne confondez pas Ecole de Danse et
Association sportive ou de danse.
Dans une École de
Danse, les enseignants travaillent sous des statuts libéraux
ou sous certaines formes commerciales de sociétés (SARL,
SA, ....) . Ils engagent leur professionnalisme, leur renommée
et leur sérieux. Ils doivent s'acquitter des diverses taxes,
impôts, et charges sociales associés à une entreprise.
Ils sont propriétaires de leurs locaux ou les louent. Ils sont
soumis aux charges d'exploitations, chauffage, électricité,
entretien, ...
Une association sportive ou autre de danse: Les enseignants ne sont
généralement pas des titulaires, ils peuvent être
remerciés ou disparaître au gré des circonstances.
Les associations profitent très souvent des locaux publics (pas
de charge d'exploitation, pas de loyer, pas de taxes, pas d'impôts,
pas de ....). Généralement il n'y a pas les conditions
favorables à une garantie de suivi des cours et des enseignements.
Elles sont soumises aux aléas ou aux discordes des dirigeants.
Elles ne sont pas soumises à une déclaration fiscale,
mais à une simple tenue des comptes. Bon nombre d'entreprises
commerciales se cachent sous les apparences d'associations à
vocation de danse (sportive, de société, de loisir, etc
) en totale infraction au code du commerce, ou/et la libre concurrence.
Par ailleurs elles demandent presque toujours des "droits d'inscriptions"
à ses adhérents, qui viennent s'ajouter aux forfaits des
cours mensuels ou trimestriels.
- Fréquentation :
Par qui les cours de danses sont-ils fréquentés
? Type de population ? Age moyen des personnes ? Quelle est la proportion
entre enfants, lycéen, étudiants, adultes, seniors ?
- Comparaison du rapport qualité/prix
: Les avantages et les plus.
Après avoir comparé l'ensemble des prix
sur la durée (adhésion/droit d'inscriptions), après avoir vérifier la
durée des cours, vous devez absolument chercher les avantages et les
plus : Ce sont bien souvent ces éléments qui non seulement vous permettront
de faire la différence, mais qui seront un gage supplémentaire de sérieux,
et de conviviabilité
* A-t-on la possibilité de réviser et
de pratiquer ? Y a-t-il des séances prévues a cet effet ? Quelle est
leur fréquence ?
* Y a-t-il une progression possible par
niveau ? Y-t-il des perspectives de progrès et de perfectionnement ?
* Y a-t-il une organisation de prise en
charge des débutants ? Ou alors sont-il mélangés avec les initiés ?
* Y a-t-il des soirées dansantes ? Sont-elles
réservées aux élèves de l'école (ou du cours) de danse ou sont-elles
ouvertes au grand public sans aucun contrôle, si ce n'est que de faire
du profit ?
* Les locaux sont-ils spacieux ? Faciles
d'accès ? En véhicule, en bus ou en métro.
* Y a-t-il des possibilités de parking
à proximités ?
- Déroulement des cours.
Est-ce qu'il faut s'inscrire obligatoirement
en couple ? Est-ce qu'il faut avoir absolument une partenaire attitré
ou y a-t-il une permutation permanente ? Est-ce que la durée effective
des cours est respectée ? Est-ce que la stratégie pédagogique vous conviendra
?
Une première solution consiste à assister
gratuitement (assister = venir, s'asseoir, regarder discrètement sans
gêner) à un cours collectif. Une école de danse sérieuse vous permettra
toujours ce genre de facilité sans engagement.
Stratégie d'apprentissage
: Choix fondamental
apprendre globalement ou danse par
danse
Considérations générales:
Apprendre à danser revient à apprendre un ensemble de figures organisées
à partir d'un déplacement généré par des pas, et tout ceci sous l'écoute
d'un rythme. Contrairement à ce que l'on pourrait penser, le plus difficile
consiste à générer des pas, autrement dit à acquérir un ensemble de
techniques de pieds. En fait d'une danse à l'autre, on retrouve plus
ou moins les mêmes techniques de pieds sur des rythmes différents.
Méthode DANSE PAR
DANSE :
Vous souhaitez par exemple apprendre aujourd'hui
le ROCK : Très bien
Vous vous inscrivez dans un groupe débutant
selon une série de 10 cours de 1 heure : Il faut bien commencer mais
vous n'apprenez que le ROCK. Rapidement vous allez vous rendre compte
que vous ne connaissez que le Rock et que vous devez rester assis lors
des autres danses. Vous êtes alors piégés.
Vous vous dites alors : maintenant j'ai
envie de continuer par peut-être le CHACHA ou la SALSA ou peut-être
la VALSE qui revient à la mode.
Vous vous inscrivez alors dans un autre
groupe de débutants de CHACHA ou SALSA. Mais vous n'êtes plus débutant
car au travers du Rock vous connaissez déjà certaines techniques de
pieds, voire des figures (ou chorégraphies) identiques. Vous avez alors
le sentiment de piétiner en compagnie d'autres personnes certes charmantes
mais complètement débutantes. Vous avez le sentiment de perdre non seulement
votre temps, mais aussi votre agent.
Cela s'appelle apprendre à danser à la
carte. On pourrait dire qu'il s'agit là d'une formule commerciale que
certain préfèrent, c'est un choix.
Méthode globale où
l'on apprend d'abord à danser: C'est la solution fondamentale
adoptée par tous les enseignants sachant danser toutes les danses, ayant
non seulement une vue globale des danses et des techniques mais aussi,
capable de mettre en place une progression pédagogique permettant à
tout un chacun d'apprendre tout simplement. Généralement cet apprentissage
se fait en privilégiant au départ l'une des danses. Cette solution permet
à toute personne d'apprendre sans faire des doublons sur les techniques
et les chorégraphies. Ces enseignants non pas la prétention d'inventer,
mais seulement de maîtriser les techniques et les rythmes d'une danse
à l'autre. C'est ce qu'ils vous apprendront normalement.
Ce sont généralement des cours de 1h à
1h30 conçu avec une rigueur dans la progression dont vous vous rendrez
compte très rapidement. Dans le cas contraire, vous chercherez à changer
de cours à la première occasion, avec tout ce que cela comporte en perte
de temps et d'argent.
RENSEIGNEZ-VOUS SUR LES COMPETENCES
REELLES DES ENSEIGNANTS en regardant tout simplement le contenu
des diplômes affichés: Par ailleurs au terme de la loi
du 10 juillet 1989 le nom des enseignants doit absolument être
affiché sous peine d'amendes sévères. Il est possible
qu'il n'y ai aucun diplôme affiché ou aucun nom ce qui
est le pire: Immaginez alors que vous vous trouvez chez votre boucher
et que vous n'avez aucun moyen de connaître ou/et de vérifier
la provenance de la viande malgré ses affirmations. Ne dit-on
pas : "En cas de doute abstiens-toi".
D'autres critères pourraient aussi
être pris en compte. La solution qui consiste à aller au
plus près n'est peut être pas la meilleure, mais la plus
facile à vérifier.
Bon courage et faites nous part de vos
remarques !!
syndicat.sfeds@laposte.net
Merci d'avance
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